- 陳榮煌
- 王彥麟
- 姚芃
- 施詠瀚
星期三, 2月 03, 2010
頭條新聞2010
以下的新聞，可能對你的論文寫作的觀念有所啟示。
07月
03月
07月
- 12 人類知覺及看不到的猩猩
03月
- 19 美利堅帝國將衰敗？ (論理有力?)
- 05 「空降的從來沒贏過」是個偽命題
- 25 寫書評可獲大奬
- 02 學測作文「漂流木的獨白」如何拿A？
星期四, 4月 16, 2009
《金賽的性學教室》的論文寫作啟示
《金賽的性學教室》一片，原文為Kinsey，是傳記體，旨在舖述Kinsey成為性學大師的歷程。但中譯名明示「性學教室」，將場域囿在教室內，與原作旨意落差甚大，若譯為《性學大師金賽傳》應較佳，足見影片譯名之重要性。本片譯名雖有瑕疵，但值得供論文寫作參考者卻大有所在，茲列記以下六項：
- 研究主題的發現
金賽之所以研究「性」，緣自他新婚初夜的床事挫折，這一挫折是他的研究種子，他想找出解決挫折的方法，並將自己的挫折推想到許多人可能有這類問題，但到底問題的面向有哪些？他不知，所以才開始做問卷調查，藉以歸納出一些真相及類別。 - 研究範圍及分類
金賽的研究範圍隨著研究的進展而擴張，但這些範圍是依前一階段的調查而來，故有所本。 - 研究方法的建立
金賽同意學生的觀點，認為問卷調查會隱藏一些不實的資訊，所以改用一對一的深度訪談，並注重訪談要領，使受訪者與訪問者的信任關係得以建立。 - 研究結果的效度
研究結果是要有效度才可，金賽為了達到效度，樣本概括全國達百萬。 - 訪談的注意事項
訪問者應保持客觀，以超然的心態去面對受訪者所提供的訊息--包括衝撞道德及倫理者。 - 普遍性與特殊性
金賽在性學研究上既注重普遍性，也注重特殊性，如此才不失之以偏。
星期日, 3月 15, 2009
無間道的論文寫作啟示
《無間道》一片雖描述警匪間的攻防，中心主題呼應臥底者最終要棄黑為白的心靈折磨，其苦之境界如涅盤經中的「八大地獄之最，稱之為無間地獄，為無間斷遭受苦之境」其寓意除深具真實哲思之外，於論文寫作亦可以有以下的啟示：
- 主題有所本
片名本諸《涅盤經》，呼應故事角臥底要角的無間斷苦難。 - 故事軸線一貫
《無》片自始至終在刻畫臥底人員的無間苦難，其作法與論文寫作原則一樣，自始自終要合乎主題。 - 正反論
《無》片中，黑道在警界有臥底，警員在黑道臥底，像是黑格爾哲學中的「正」、「反」論，最後理出個「合」，簡言之，其模式如下
白道(正) + 黑道義(反)→無間道(合)。
寫論文，能提出正反論再總結者，較有可能成為上上之作。
星期日, 3月 01, 2009
參考書目
一、論文或著作
- 林育珊譯，Jonathan Grix原著，TOP研究的必修課，台北：深思，2008。
- 鄭淑芬譯，Stella Cottrell原著，批判性思考，台北：深思2009再版。
- Joseph Gibaldi/著，MLA論文寫作手冊(第6版)。台北：書林，2004。
- 王貳瑞，學術論文寫作(第2版)。台北：東華，2006。
- 藤野輝雄著，先鋒企管出版部譯，超水準論文寫作指南。台北：先鋒企管，2006。
- 段家鍵鋒主編，論文寫作研究，三民書局，民76再版。
- 鄒永勝，視覺修辭技巧在平面設計的應用與探討，交大碩士論文，1997。
- 郭菀琪譯 (2006)，照屋華子,岡田惠子著，邏輯思考的技術:寫作.簡報.解決問題的有效方法。臺北:經濟新潮社。ntit館編：177.1/6741
- 劉復苓譯 (2008)，Andy Maslen著，寫出銷售力：業務、行銷、廣告文案撰寫人之必備銷售寫作指南。臺北:經濟新潮社。
- Jonathan Grix, THe Foundations of Research, NY: Palgrave Macmillan, 2004.
- Mike Sharples. How we write: writing as creative design, 1999。
- Rung-Tai Lin, Transforming Taiwan Aboriginal Cultural Features into Modern Product Design: A Case Study of a Cross-cultural Product Design Model
- 謝寶泰，香水瓶的對稱性 (2005年12月)，台中技術學院商業設計系主辦之「包裝設計學術與實務研討會」論文集，PP. 305-314。
- 詹明杰，謝寶泰，以中文會意字之建構法則淺探La New商標之圖形設計 (2006年11月)，台中技術學院商業設計學報，第10期，PP. 277-284)。
- 謝寶泰，相似包裝在行銷組合的應用 (2007年11月)，台中技術學院商業設計學報，第11期，PP. 39-46。
- 謝寶泰，李淙柏，以視知覺架構析論Ernst「不可能的四桿體」之作，台中技術學院商業設計學報，第3期，PP. 47-57。
- 熊秉明，書法內省心裡探索，當代雜誌，61期，PP 78-86。
- http://www.optics.arizona.edu/SSD/art-optics/index.html
星期一, 1月 26, 2009
勤刪修
寫論文要有一再修改的素養，前賢的作法應可得到啟示：
- 曹雪芹寫《紅樓夢》是「批閱十載，增刪五次」而完成的。足見好的文學作品仍須經過一再修改才可以完成的。
- 陳師道是北宋後期「江西詩派」的詩人，成名之後，仍會虛心向同行學習。有一次，他聽說唐宋八大家之一的曾鞏到荊州、襄陽一帶巡視，就帶著自己的文章去請教。曾鞏接過文章仔細閱讀後說：「文章大體寫得不錯，只是有些多餘字句，不知可否刪去？」師道忙說：「可以，可以，請大力刪改吧！」曾鞏聽之後，便刪了不少字句，有的地方還整行刪去，改完後把文稿交給師道。師道接過修改稿，仔細斟酌體會，覺得文字雖然刪改不少，但意思不僅完整，而且比原來的更加顯豁，因此，非常佩服，隨即拜曾鞏為師。
星期三, 5月 28, 2008
星期二, 4月 22, 2008
星期五, 4月 04, 2008
《有你，我不怕》主角個性的統一性
《有你，我不怕》旨在描述綁匪之子米契爾發現及營救同齡綁票菲力浦的故事，劇情溫馨感人。當觀看的焦點聚在「脈絡的一致性、主角個性的統一性、及敘事的無贅性」時，會有不一樣的收穫。
- 脈絡的一致性
整部片子的脈絡是家居農村的小學生米契爾巧遇綁票菲力浦，為了助他脫險，米契爾與綁票、同伴、父母及綁匪間產生精彩的互動。 - 統一性
米契爾的個性始終是助人的、講義氣的。這個性一直是統一的，貫穿於以下各情節：- 一開始在麥田競跑時，妹妹眼鏡架斷掉，他中途停下來，再陪同妹妹跑到目的地。
- 他看到胖女生因眾人舉手表決被判受罰，於女生脫褲之際，挺身制止，願意接受走險樑及從窗口躍到樹幹的處罰。
- 他得知綁票口渴，乃設法懸鍋盛水濟助。
- 他暗中拿妹妹不吃的肉去給綁票。
- 他到小雜貨店買麵包以免綁票受飢。
- 他以秘密向同伴換取玩具車供綁票在麥田中賞玩。
- 母親被綁匪壓制在地上時，他奮身抱住綁匪的脖子，企圖解救母親。
- 父親訓令他發重誓不可再與綁票見面，他幾度要違背，但還是忍下來，只好在麥田學鷹飛嘷叫以洩心頭之怒。
- 他半夜念詩助膽，孤身前往綁票的新藏所。
- 他鼓勵綁票逃離匪窖。
- 無贅性
影片對能傳達訊息而不舊調重彈，是很重要的。這一點，《有》片中值得一提的片段如下：- 小女生不吃的肉，父親放入冰箱。米契爾用心觀看，換鏡到土窖時，只以口頭告訴綁票要吃肉才行，沒有開冰箱取肉、送肉及吃肉的鏡頭。
- 米契爾的父親以抽火柴棒賭誰父、子、女三人誰去拿酒，結果父親運氣不佳，自己去拿酒。相同情境於綁匪們決定誰去槍殺綁票時，類似抽火柴棒的鏡頭不再重復，直接跳鏡到綁票的藏身處，由開槍的事實告知米契爾的父親再遭霉運。
星期日, 3月 30, 2008
在職班研究與創作提案
目標
隨堂檢討研究計畫或創作
方法
由同學發表，並以下列兩項準則來檢討
隨堂檢討研究計畫或創作
方法
由同學發表，並以下列兩項準則來檢討
- 文章的主旨是什麼？
- 理念的轉折須符合邏輯的順暢性。
- 簡明、正確、知性的。
- 無贅字。
- 最重要的字詞擺第一。
- 描述或陳述。
星期一, 3月 24, 2008
《一公升的眼淚》中的「樂觀及努力」之窗
《一公升的眼淚》是木藤亞也的媽媽將亞也生病期間所寫的日記總合而成的一本書。亞也在十四歲時走路搖搖晃晃，有時會突然跌倒。媽媽帶亞也去醫院檢查，發現亞也患了脊隨性小腦萎縮症，屬於三級殘障者。她就學的普通高中輔助殘障者的設備不足，使得許多同學為了幫助她而耗盡體力，這使亞也非常愧疚。於是，她決定轉學到養護學校，去過另一種新生活。於養護學校期間，在同學與舍監的指導下，亞也非常努力參與成果發表會演練，雖然她很容易因自己的行動不便而自責，但她還是勇敢的去面對不簡單的事。當她與同伴以非常自信的態度及能力演出成功時，得到大家的熱烈掌聲。養護學校畢業後，亞也還是不斷地進出醫院，她始終抱著要充實過著美麗的生活，因為她知道：「自己不是不幸，只是不便而已。」由於禁不起病魔的折磨，沒多久她就過世，享年二十五，雖痛苦卻值得。
人生可能遇到許多挫折與不便，面對這些困境，不同的心態會有不同的結果，像今天的一則新聞說：「一位計程車司機因為油價上漲，計程車漲價沒有人要搭，身上剩四百元，就潑汽油自焚身亡，以結束生命向政府控訴……」，這位司機選擇的是悲觀和消極，結果徒讓親人和社會哀嘆而已。假若他選擇像亞也那樣樂觀和努力的心態，結局又會是大不相同的了。記得上星期五童軍老師播放一部影片，主角是一位和時間競賽的選手，名叫做陳俊翰，他和亞也一樣，都是身體上有疾病的人，但他選擇樂觀和時間競賽，所以贏得很多人的敬佩。
亞也與計程車師司機的故事成強烈的的對比，前者的表現是大家喝釆的。我們社會中，有許多和亞也一樣行動不方便的人，像口足畫家謝坤山及患軟組織肉瘤橫紋肌癌的周大觀等等，一樣得到大家的喝采。俗諺說：「當上帝為我們關一扇門，也幫我們開另一扇窗」。亞也與這些生命鬥士一樣，在面對門被關--手足缺陷及病痛--的時候，開啟了另一扇窗--樂觀與努力。因為有這一扇窗，所以他們有缺陷的生命才綻放出精彩的故事，讓人喝采。
心得
將原來的《一公升的眼淚》短文修改之後，這篇文章的主題變得很明確，寓意是「樂觀及努力」，符合袁枚在《續詩品》中的「崇意」，至於將段落的遷移或刪除無用的字句，則符合「勇改」的要求。相較於原文，如此的修改應符合所謂觀點的一致性。
人生可能遇到許多挫折與不便，面對這些困境，不同的心態會有不同的結果，像今天的一則新聞說：「一位計程車司機因為油價上漲，計程車漲價沒有人要搭，身上剩四百元，就潑汽油自焚身亡，以結束生命向政府控訴……」，這位司機選擇的是悲觀和消極，結果徒讓親人和社會哀嘆而已。假若他選擇像亞也那樣樂觀和努力的心態，結局又會是大不相同的了。記得上星期五童軍老師播放一部影片，主角是一位和時間競賽的選手，名叫做陳俊翰，他和亞也一樣，都是身體上有疾病的人，但他選擇樂觀和時間競賽，所以贏得很多人的敬佩。
亞也與計程車師司機的故事成強烈的的對比，前者的表現是大家喝釆的。我們社會中，有許多和亞也一樣行動不方便的人，像口足畫家謝坤山及患軟組織肉瘤橫紋肌癌的周大觀等等，一樣得到大家的喝采。俗諺說：「當上帝為我們關一扇門，也幫我們開另一扇窗」。亞也與這些生命鬥士一樣，在面對門被關--手足缺陷及病痛--的時候，開啟了另一扇窗--樂觀與努力。因為有這一扇窗，所以他們有缺陷的生命才綻放出精彩的故事，讓人喝采。
心得
將原來的《一公升的眼淚》短文修改之後，這篇文章的主題變得很明確，寓意是「樂觀及努力」，符合袁枚在《續詩品》中的「崇意」，至於將段落的遷移或刪除無用的字句，則符合「勇改」的要求。相較於原文，如此的修改應符合所謂觀點的一致性。
星期五, 3月 21, 2008
頭條新聞
以下的新聞，可能對你的論文寫作的觀念有所啟示。
2009
2009
- 12/15 論文口試的power與point
- 12/06 研生一定要會的事之一
- 11/29 向至善者學習：與良師共事
- 05/27 質性研究與量性研究比較
- 08/15 碩士生不做研究？
- 08/06 林明進的作文心得
- 06/05 書寫Second Life研究論文的掙扎
星期日, 3月 16, 2008
在職專班進度
2月22日
附檔
一公升的眼淚
禮拜五時，童軍老師給我們看了一部影片，那是一位和時間競賽的選手，他就叫做陳俊翰，看完影片後，陳俊翰的堅強和意志力讓我深深的感動，讓我也想到了一個和他一樣也和生命搏鬥的女孩叫做－木藤亞也，她和陳俊翰一樣，都是身體上有疾病的人，但他們是比任何人還要堅強的鬥士。
一公升的眼淚是在敘述一位名叫－木藤亞也的女孩，他在十四歲時走路搖搖晃晃，有時還會突然就跌倒，讓媽媽非常擔心，因此有一天，媽媽帶亞也去醫院檢查時，發現亞也患了脊隨性小腦萎縮症，脊隨性小腦萎縮症屬於三級殘障者，在學校因輔助殘障者的設備不足使的亞也認為許多同學為了幫助她耗盡了體力，這使亞也非常愧疚對不起許多人，到最後……她終於決定離開普通高中去念養護學校，過著另一個新生活，在同學與舍監的指導下，亞也非常努力的演練，希望在成果發表會中與同學努力得到大家的掌聲，成果發表會當天亞也與同伴以非常自信的完成演出相當成功，從養護學校畢業後，亞也始終和醫院脫不了關係，她不斷的進出醫院，但在她心中始終抱著要充實的過著這美麗的生活，因為她知道－自己不是不幸，而是不便罷了。但我們更知道的身體是有一定的極限，在最後亞也因禁不起病魔的折磨而享年了二十五年，那是一個既痛苦又值得的二十五年。
寫這本書的正是這位女主角－木藤亞也的媽媽－木藤潮香，他將亞也在生病這段時間所寫的日記總合成一本書，這本書相當的感人，看完一公升的眼淚你真的會很想哭，你會佩服亞也她的精神也會感動他心思，雖然他有時很容易自責自己，但他還是勇敢的去面對不簡單的事，在這個社會上有許多像亞也一樣行動不方便的人，但他們都很樂觀的去面對像：口足畫家謝坤山、與時間競賽的陳俊翰以及軟組織肉瘤橫紋肌癌的周大觀等等他都辦的到，我們也可以只是要看你花的努力，一句俗話說：「成功要有九十九分的努力和一分的天才」。
人的一生中必定遇到許多挫折與不便 ，不應該選擇尋死來解決問題，像今天我看到一則新問，內容是在說：「一位計程車司機因為油價上漲，計程車漲價沒有人要搭，身上剩四百元，就潑汽油自焚身亡，以結束生命向政府控訴……」我覺得這位司機不應該用這種方法來抗議，他可以選擇不會傷到自己、家人與政府的方法來解決， 或許上蒼就是要給我們許多困難，使我們成功也讓我們挫敗，但是「當上帝為我們關一扇門同時也幫我們開另一扇窗」人生總有不如意的地方，這麼多肢體不方便的人他們都勇敢的活下來了，更何況是我們？我們因該珍惜自己有完好的肢體不會造成學習上的不便我們不應該抱怨的，反而要感謝上天給我們這麼好的經驗，所以我們因該要好好努力讀書將來成為一位有用的人。
- 《料理鼠王》的論文寫作啟示
- 《竊聽風暴》的論文寫作啟示
- 《金賽性學教室》的論文寫作啟示
- 《書法內省心理探索》的論文寫作啟示
- 修改《一公升的眼淚》，將修改後的文章貼在自己的部落格 (將原文被修改的部份以紅色標示)，並說明你從該修改過程中所得到有關寫作的發現或心得。
- 提出你的研究計畫或創作的提案書，2000字左右，A4二頁，word檔及列印，登台發表。
附檔
一公升的眼淚
禮拜五時，童軍老師給我們看了一部影片，那是一位和時間競賽的選手，他就叫做陳俊翰，看完影片後，陳俊翰的堅強和意志力讓我深深的感動，讓我也想到了一個和他一樣也和生命搏鬥的女孩叫做－木藤亞也，她和陳俊翰一樣，都是身體上有疾病的人，但他們是比任何人還要堅強的鬥士。
一公升的眼淚是在敘述一位名叫－木藤亞也的女孩，他在十四歲時走路搖搖晃晃，有時還會突然就跌倒，讓媽媽非常擔心，因此有一天，媽媽帶亞也去醫院檢查時，發現亞也患了脊隨性小腦萎縮症，脊隨性小腦萎縮症屬於三級殘障者，在學校因輔助殘障者的設備不足使的亞也認為許多同學為了幫助她耗盡了體力，這使亞也非常愧疚對不起許多人，到最後……她終於決定離開普通高中去念養護學校，過著另一個新生活，在同學與舍監的指導下，亞也非常努力的演練，希望在成果發表會中與同學努力得到大家的掌聲，成果發表會當天亞也與同伴以非常自信的完成演出相當成功，從養護學校畢業後，亞也始終和醫院脫不了關係，她不斷的進出醫院，但在她心中始終抱著要充實的過著這美麗的生活，因為她知道－自己不是不幸，而是不便罷了。但我們更知道的身體是有一定的極限，在最後亞也因禁不起病魔的折磨而享年了二十五年，那是一個既痛苦又值得的二十五年。
寫這本書的正是這位女主角－木藤亞也的媽媽－木藤潮香，他將亞也在生病這段時間所寫的日記總合成一本書，這本書相當的感人，看完一公升的眼淚你真的會很想哭，你會佩服亞也她的精神也會感動他心思，雖然他有時很容易自責自己，但他還是勇敢的去面對不簡單的事，在這個社會上有許多像亞也一樣行動不方便的人，但他們都很樂觀的去面對像：口足畫家謝坤山、與時間競賽的陳俊翰以及軟組織肉瘤橫紋肌癌的周大觀等等他都辦的到，我們也可以只是要看你花的努力，一句俗話說：「成功要有九十九分的努力和一分的天才」。
人的一生中必定遇到許多挫折與不便 ，不應該選擇尋死來解決問題，像今天我看到一則新問，內容是在說：「一位計程車司機因為油價上漲，計程車漲價沒有人要搭，身上剩四百元，就潑汽油自焚身亡，以結束生命向政府控訴……」我覺得這位司機不應該用這種方法來抗議，他可以選擇不會傷到自己、家人與政府的方法來解決， 或許上蒼就是要給我們許多困難，使我們成功也讓我們挫敗，但是「當上帝為我們關一扇門同時也幫我們開另一扇窗」人生總有不如意的地方，這麼多肢體不方便的人他們都勇敢的活下來了，更何況是我們？我們因該珍惜自己有完好的肢體不會造成學習上的不便我們不應該抱怨的，反而要感謝上天給我們這麼好的經驗，所以我們因該要好好努力讀書將來成為一位有用的人。
蘇三供詞與皎臨供詞
寫文章要有重點、證據、推論及結論等等，這可由以下兩則古典範例得到應證與啟示。
供詞一
《蘇三傳奇》故事中，洪桐縣蘇三的罪狀判詞如下：
投毒致命，謀殺本夫一案由：
轄民沈洪，字延令。本縣沈家莊人，年四十四歲，販馬為業。因久無子嗣，從京成怡春院買回蘇三(藝名玉堂春)作妾，怎奈蘇三賤性未改，另有別戀，惡沈洪貌醜，遂生毒殺之念，乘沈洪不備之機，投砒霜於燕窩粥中，致沈洪於死命。經本縣驗明屍首，查訊證人，確認犯婦蘇二謀殺本夫是實，犯婦亦對上述罪行供認不諱，本縣於此判定：
犯婦蘇三，謀殺本夫，投毒致命，按照《正德會典》之規定，乃十惡不赦之罪，依律當判斬刑。
供詞二
吳皎臨幼承庭訓，少攻詩詞，貌既秀美，且富於情致，及笄年華，偶遊蕭寺，遇太倉王生，且成心許，私訂絲蘿，遂乘一葉扇舟，偕生遁歸太倉，父母訟之於官。皎臨的供詞如下：
皎臨幼育吳氏，長嫺書史，重重深院，禁銷金春心十交年；寂寂芳蹤，學賦悲秋三百首。禍因踏青南陌，惹來蝶亂蜂狂；坐緣東禪，偶遇鶯儔燕侶。太倉王郎，才同子建，貌類潘案，顏色既調，傳得伊心寄流水，投梭不拒，漫將妾意作行雲。迎風和詠，洽成紅葉之媒；對月調弦，永作白頭之好。寄游絲於東閣，兩易春秋；綰繡帶于西廂，一經寒暑。又恐歡娛無久，離別有時，是以王郎浮范蠡之舟，賤妾踵西施之蹟。將謂五湖浩蕩，雲雨常存；豈知三島飄流，風波頓作；命之不由，夫復何恨！欲效重瞳之婦，仗劍君前；甘作季倫之姬，捐軀樓下。幸逢秦鏡，立釋楚囚，秉燃犀之照，水怪露形；奮范叔之庭，山魈破膽。憶昔當爐卓氏，服縞素而就相如，漢王不罪；掌珠紅拂，著紫衣而歸李靖，楊帥不追。古有是事，今亦宜然，伏望仁天將身斷歸王氏，庶使潘郎無怨，還誇擲果之車，賈女多情，永遂偷香之願。
皎臨供詞中的典故
供詞一
《蘇三傳奇》故事中，洪桐縣蘇三的罪狀判詞如下：
投毒致命，謀殺本夫一案由：
轄民沈洪，字延令。本縣沈家莊人，年四十四歲，販馬為業。因久無子嗣，從京成怡春院買回蘇三(藝名玉堂春)作妾，怎奈蘇三賤性未改，另有別戀，惡沈洪貌醜，遂生毒殺之念，乘沈洪不備之機，投砒霜於燕窩粥中，致沈洪於死命。經本縣驗明屍首，查訊證人，確認犯婦蘇二謀殺本夫是實，犯婦亦對上述罪行供認不諱，本縣於此判定：
犯婦蘇三，謀殺本夫，投毒致命，按照《正德會典》之規定，乃十惡不赦之罪，依律當判斬刑。
供詞二
吳皎臨幼承庭訓，少攻詩詞，貌既秀美，且富於情致，及笄年華，偶遊蕭寺，遇太倉王生，且成心許，私訂絲蘿，遂乘一葉扇舟，偕生遁歸太倉，父母訟之於官。皎臨的供詞如下：
皎臨幼育吳氏，長嫺書史，重重深院，禁銷金春心十交年；寂寂芳蹤，學賦悲秋三百首。禍因踏青南陌，惹來蝶亂蜂狂；坐緣東禪，偶遇鶯儔燕侶。太倉王郎，才同子建，貌類潘案，顏色既調，傳得伊心寄流水，投梭不拒，漫將妾意作行雲。迎風和詠，洽成紅葉之媒；對月調弦，永作白頭之好。寄游絲於東閣，兩易春秋；綰繡帶于西廂，一經寒暑。又恐歡娛無久，離別有時，是以王郎浮范蠡之舟，賤妾踵西施之蹟。將謂五湖浩蕩，雲雨常存；豈知三島飄流，風波頓作；命之不由，夫復何恨！欲效重瞳之婦，仗劍君前；甘作季倫之姬，捐軀樓下。幸逢秦鏡，立釋楚囚，秉燃犀之照，水怪露形；奮范叔之庭，山魈破膽。憶昔當爐卓氏，服縞素而就相如，漢王不罪；掌珠紅拂，著紫衣而歸李靖，楊帥不追。古有是事，今亦宜然，伏望仁天將身斷歸王氏，庶使潘郎無怨，還誇擲果之車，賈女多情，永遂偷香之願。
皎臨供詞中的典故
星期六, 3月 15, 2008
演講：研究計畫之撰寫
- 主講：管倖生博士，雲林科技大學設計學院院長
- 主題：設計研究及設計學門研究計畫之撰寫
- 時間：3月20日(周四) PM2:00~4:00
- 地點：中商大樓國際會議廳
- 連絡：傅玉枝 04-22195413
- 請同學踴躍參加，並將聽完心得貼在自己的部落格與大家分享。
星期五, 3月 14, 2008
《書法內省心理探索》的論文寫作啟示
雖然，電腦取代了我們許多的書寫行為，但我們偶而還會簽個名或題個字或信手寫寫字，寫這些字時，我們用的雖是原子筆或鉛筆，但寫出的字體背後仍隱藏許多技與藝的層次，這一回讀了《書法內省心理探索》一文，確實開了眼界，它可充當實驗性研究的範例，乃述其實驗之程序如下：
討論
- 提出問題
該文提出的問題是書法的未來發展，即書法家如何進行採索，如何創造新風格。 - 提供預期解答
書法創新的大前提主張書法的未來發展須依據理性的的與非理性的探索之路，該文旨在探索非理性的探索之路。 - 實驗方法 (準實驗方法)
第一天：書法創新概述；平日正常法
第二天：討論前一天的練習；超速寫法
第三天：討論前一天的練習；盲目寫法
第四天：討論前一天的練習；摩擬庸俗
第五天：討論前一天的練習；極限情況
第六天：討論前一天的練習；對話 - 結論
該文指出平日正常是出發點，旨在使大家互相認識，並做為以後練習的參考。超速法及盲目法是機械式打破理性控制；摩擬庸俗法及極限狀態法是以心理方法打破理性控制；對話法是與人合作並吸收陌生成分。超速法、盲目法、摩擬庸俗法、極限狀態法四法為「破」的練習；對話法為「立」的練習。
- 使用獨立變數。
該文中六日都有一個練習，每一種練習的要求即是一個變數。 - 對單一變數或多重變數的產出之評量。
該文的作者對每位學員的前一日作品提出評論。 - 變量所命定的對象。
該文所命定的對象是學過書法的人。 - 使用比較或控制組。
該文把命定的對象之作品相互比較。 - 聚焦在因果。
該文所指涉的因果在於每個人均有潛意識及集體潛意識，再經由「破」的練習法來反省這些意識層，並分析學員的七種心理屬性。
討論
- 《書》中「破」的練習還有哪些？
- 《書》中「立」的練習還有哪些？
- 以你的興趣，你會做何種實驗研究呢？
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