論文計畫初稿，熟悉論文寫作模式及doc檔的編輯操作
繳期
6月17日，隨堂發表
內容
- 論文或創作名稱
- 摘要--包括問題陳述或假設，學理依據 (文獻探討)、研究 (創作) 方法及預期結果。
- 目錄
- 主內容
- 結論
- 參考書
- 合乎系統論文的版面規定。
- 使用word軟體的「格式」設定，俾利論文編輯。
- 模擬點陣圖、向量圖及表格的編排。
星期三, 5月 28, 2008
星期二, 4月 22, 2008
星期五, 4月 04, 2008
《有你，我不怕》主角個性的統一性
《有你，我不怕》旨在描述綁匪之子米契爾發現及營救同齡綁票菲力浦的故事，劇情溫馨感人。當觀看的焦點聚在「脈絡的一致性、主角個性的統一性、及敘事的無贅性」時，會有不一樣的收穫。
- 脈絡的一致性
整部片子的脈絡是家居農村的小學生米契爾巧遇綁票菲力浦，為了助他脫險，米契爾與綁票、同伴、父母及綁匪間產生精彩的互動。 - 統一性
米契爾的個性始終是助人的、講義氣的。這個性一直是統一的，貫穿於以下各情節：- 一開始在麥田競跑時，妹妹眼鏡架斷掉，他中途停下來，再陪同妹妹跑到目的地。
- 他看到胖女生因眾人舉手表決被判受罰，於女生脫褲之際，挺身制止，願意接受走險樑及從窗口躍到樹幹的處罰。
- 他得知綁票口渴，乃設法懸鍋盛水濟助。
- 他暗中拿妹妹不吃的肉去給綁票。
- 他到小雜貨店買麵包以免綁票受飢。
- 他以秘密向同伴換取玩具車供綁票在麥田中賞玩。
- 母親被綁匪壓制在地上時，他奮身抱住綁匪的脖子，企圖解救母親。
- 父親訓令他發重誓不可再與綁票見面，他幾度要違背，但還是忍下來，只好在麥田學鷹飛嘷叫以洩心頭之怒。
- 他半夜念詩助膽，孤身前往綁票的新藏所。
- 他鼓勵綁票逃離匪窖。
- 無贅性
影片對能傳達訊息而不舊調重彈，是很重要的。這一點，《有》片中值得一提的片段如下：- 小女生不吃的肉，父親放入冰箱。米契爾用心觀看，換鏡到土窖時，只以口頭告訴綁票要吃肉才行，沒有開冰箱取肉、送肉及吃肉的鏡頭。
- 米契爾的父親以抽火柴棒賭誰父、子、女三人誰去拿酒，結果父親運氣不佳，自己去拿酒。相同情境於綁匪們決定誰去槍殺綁票時，類似抽火柴棒的鏡頭不再重復，直接跳鏡到綁票的藏身處，由開槍的事實告知米契爾的父親再遭霉運。
星期日, 3月 30, 2008
在職班研究與創作提案
目標
隨堂檢討研究計畫或創作
方法
由同學發表，並以下列兩項準則來檢討
隨堂檢討研究計畫或創作
方法
由同學發表，並以下列兩項準則來檢討
- 文章的主旨是什麼？
- 理念的轉折須符合邏輯的順暢性。
- 簡明、正確、知性的。
- 無贅字。
- 最重要的字詞擺第一。
- 描述或陳述。
星期一, 3月 24, 2008
《一公升的眼淚》中的「樂觀及努力」之窗
《一公升的眼淚》是木藤亞也的媽媽將亞也生病期間所寫的日記總合而成的一本書。亞也在十四歲時走路搖搖晃晃，有時會突然跌倒。媽媽帶亞也去醫院檢查，發現亞也患了脊隨性小腦萎縮症，屬於三級殘障者。她就學的普通高中輔助殘障者的設備不足，使得許多同學為了幫助她而耗盡體力，這使亞也非常愧疚。於是，她決定轉學到養護學校，去過另一種新生活。於養護學校期間，在同學與舍監的指導下，亞也非常努力參與成果發表會演練，雖然她很容易因自己的行動不便而自責，但她還是勇敢的去面對不簡單的事。當她與同伴以非常自信的態度及能力演出成功時，得到大家的熱烈掌聲。養護學校畢業後，亞也還是不斷地進出醫院，她始終抱著要充實過著美麗的生活，因為她知道：「自己不是不幸，只是不便而已。」由於禁不起病魔的折磨，沒多久她就過世，享年二十五，雖痛苦卻值得。
人生可能遇到許多挫折與不便，面對這些困境，不同的心態會有不同的結果，像今天的一則新聞說：「一位計程車司機因為油價上漲，計程車漲價沒有人要搭，身上剩四百元，就潑汽油自焚身亡，以結束生命向政府控訴……」，這位司機選擇的是悲觀和消極，結果徒讓親人和社會哀嘆而已。假若他選擇像亞也那樣樂觀和努力的心態，結局又會是大不相同的了。記得上星期五童軍老師播放一部影片，主角是一位和時間競賽的選手，名叫做陳俊翰，他和亞也一樣，都是身體上有疾病的人，但他選擇樂觀和時間競賽，所以贏得很多人的敬佩。
亞也與計程車師司機的故事成強烈的的對比，前者的表現是大家喝釆的。我們社會中，有許多和亞也一樣行動不方便的人，像口足畫家謝坤山及患軟組織肉瘤橫紋肌癌的周大觀等等，一樣得到大家的喝采。俗諺說：「當上帝為我們關一扇門，也幫我們開另一扇窗」。亞也與這些生命鬥士一樣，在面對門被關--手足缺陷及病痛--的時候，開啟了另一扇窗--樂觀與努力。因為有這一扇窗，所以他們有缺陷的生命才綻放出精彩的故事，讓人喝采。
心得
將原來的《一公升的眼淚》短文修改之後，這篇文章的主題變得很明確，寓意是「樂觀及努力」，符合袁枚在《續詩品》中的「崇意」，至於將段落的遷移或刪除無用的字句，則符合「勇改」的要求。相較於原文，如此的修改應符合所謂觀點的一致性。
人生可能遇到許多挫折與不便，面對這些困境，不同的心態會有不同的結果，像今天的一則新聞說：「一位計程車司機因為油價上漲，計程車漲價沒有人要搭，身上剩四百元，就潑汽油自焚身亡，以結束生命向政府控訴……」，這位司機選擇的是悲觀和消極，結果徒讓親人和社會哀嘆而已。假若他選擇像亞也那樣樂觀和努力的心態，結局又會是大不相同的了。記得上星期五童軍老師播放一部影片，主角是一位和時間競賽的選手，名叫做陳俊翰，他和亞也一樣，都是身體上有疾病的人，但他選擇樂觀和時間競賽，所以贏得很多人的敬佩。
亞也與計程車師司機的故事成強烈的的對比，前者的表現是大家喝釆的。我們社會中，有許多和亞也一樣行動不方便的人，像口足畫家謝坤山及患軟組織肉瘤橫紋肌癌的周大觀等等，一樣得到大家的喝采。俗諺說：「當上帝為我們關一扇門，也幫我們開另一扇窗」。亞也與這些生命鬥士一樣，在面對門被關--手足缺陷及病痛--的時候，開啟了另一扇窗--樂觀與努力。因為有這一扇窗，所以他們有缺陷的生命才綻放出精彩的故事，讓人喝采。
心得
將原來的《一公升的眼淚》短文修改之後，這篇文章的主題變得很明確，寓意是「樂觀及努力」，符合袁枚在《續詩品》中的「崇意」，至於將段落的遷移或刪除無用的字句，則符合「勇改」的要求。相較於原文，如此的修改應符合所謂觀點的一致性。
星期五, 3月 21, 2008
頭條新聞
以下的新聞，可能對你的論文寫作的觀念有所啟示。
2009
2009
- 12/15 論文口試的power與point
- 12/06 研生一定要會的事之一
- 11/29 向至善者學習：與良師共事
- 05/27 質性研究與量性研究比較
- 08/15 碩士生不做研究？
- 08/06 林明進的作文心得
- 06/05 書寫Second Life研究論文的掙扎
星期日, 3月 16, 2008
在職專班進度
2月22日
附檔
一公升的眼淚
禮拜五時，童軍老師給我們看了一部影片，那是一位和時間競賽的選手，他就叫做陳俊翰，看完影片後，陳俊翰的堅強和意志力讓我深深的感動，讓我也想到了一個和他一樣也和生命搏鬥的女孩叫做－木藤亞也，她和陳俊翰一樣，都是身體上有疾病的人，但他們是比任何人還要堅強的鬥士。
一公升的眼淚是在敘述一位名叫－木藤亞也的女孩，他在十四歲時走路搖搖晃晃，有時還會突然就跌倒，讓媽媽非常擔心，因此有一天，媽媽帶亞也去醫院檢查時，發現亞也患了脊隨性小腦萎縮症，脊隨性小腦萎縮症屬於三級殘障者，在學校因輔助殘障者的設備不足使的亞也認為許多同學為了幫助她耗盡了體力，這使亞也非常愧疚對不起許多人，到最後……她終於決定離開普通高中去念養護學校，過著另一個新生活，在同學與舍監的指導下，亞也非常努力的演練，希望在成果發表會中與同學努力得到大家的掌聲，成果發表會當天亞也與同伴以非常自信的完成演出相當成功，從養護學校畢業後，亞也始終和醫院脫不了關係，她不斷的進出醫院，但在她心中始終抱著要充實的過著這美麗的生活，因為她知道－自己不是不幸，而是不便罷了。但我們更知道的身體是有一定的極限，在最後亞也因禁不起病魔的折磨而享年了二十五年，那是一個既痛苦又值得的二十五年。
寫這本書的正是這位女主角－木藤亞也的媽媽－木藤潮香，他將亞也在生病這段時間所寫的日記總合成一本書，這本書相當的感人，看完一公升的眼淚你真的會很想哭，你會佩服亞也她的精神也會感動他心思，雖然他有時很容易自責自己，但他還是勇敢的去面對不簡單的事，在這個社會上有許多像亞也一樣行動不方便的人，但他們都很樂觀的去面對像：口足畫家謝坤山、與時間競賽的陳俊翰以及軟組織肉瘤橫紋肌癌的周大觀等等他都辦的到，我們也可以只是要看你花的努力，一句俗話說：「成功要有九十九分的努力和一分的天才」。
人的一生中必定遇到許多挫折與不便 ，不應該選擇尋死來解決問題，像今天我看到一則新問，內容是在說：「一位計程車司機因為油價上漲，計程車漲價沒有人要搭，身上剩四百元，就潑汽油自焚身亡，以結束生命向政府控訴……」我覺得這位司機不應該用這種方法來抗議，他可以選擇不會傷到自己、家人與政府的方法來解決， 或許上蒼就是要給我們許多困難，使我們成功也讓我們挫敗，但是「當上帝為我們關一扇門同時也幫我們開另一扇窗」人生總有不如意的地方，這麼多肢體不方便的人他們都勇敢的活下來了，更何況是我們？我們因該珍惜自己有完好的肢體不會造成學習上的不便我們不應該抱怨的，反而要感謝上天給我們這麼好的經驗，所以我們因該要好好努力讀書將來成為一位有用的人。
- 《料理鼠王》的論文寫作啟示
- 《竊聽風暴》的論文寫作啟示
- 《金賽性學教室》的論文寫作啟示
- 《書法內省心理探索》的論文寫作啟示
- 修改《一公升的眼淚》，將修改後的文章貼在自己的部落格 (將原文被修改的部份以紅色標示)，並說明你從該修改過程中所得到有關寫作的發現或心得。
- 提出你的研究計畫或創作的提案書，2000字左右，A4二頁，word檔及列印，登台發表。
附檔
一公升的眼淚
禮拜五時，童軍老師給我們看了一部影片，那是一位和時間競賽的選手，他就叫做陳俊翰，看完影片後，陳俊翰的堅強和意志力讓我深深的感動，讓我也想到了一個和他一樣也和生命搏鬥的女孩叫做－木藤亞也，她和陳俊翰一樣，都是身體上有疾病的人，但他們是比任何人還要堅強的鬥士。
一公升的眼淚是在敘述一位名叫－木藤亞也的女孩，他在十四歲時走路搖搖晃晃，有時還會突然就跌倒，讓媽媽非常擔心，因此有一天，媽媽帶亞也去醫院檢查時，發現亞也患了脊隨性小腦萎縮症，脊隨性小腦萎縮症屬於三級殘障者，在學校因輔助殘障者的設備不足使的亞也認為許多同學為了幫助她耗盡了體力，這使亞也非常愧疚對不起許多人，到最後……她終於決定離開普通高中去念養護學校，過著另一個新生活，在同學與舍監的指導下，亞也非常努力的演練，希望在成果發表會中與同學努力得到大家的掌聲，成果發表會當天亞也與同伴以非常自信的完成演出相當成功，從養護學校畢業後，亞也始終和醫院脫不了關係，她不斷的進出醫院，但在她心中始終抱著要充實的過著這美麗的生活，因為她知道－自己不是不幸，而是不便罷了。但我們更知道的身體是有一定的極限，在最後亞也因禁不起病魔的折磨而享年了二十五年，那是一個既痛苦又值得的二十五年。
寫這本書的正是這位女主角－木藤亞也的媽媽－木藤潮香，他將亞也在生病這段時間所寫的日記總合成一本書，這本書相當的感人，看完一公升的眼淚你真的會很想哭，你會佩服亞也她的精神也會感動他心思，雖然他有時很容易自責自己，但他還是勇敢的去面對不簡單的事，在這個社會上有許多像亞也一樣行動不方便的人，但他們都很樂觀的去面對像：口足畫家謝坤山、與時間競賽的陳俊翰以及軟組織肉瘤橫紋肌癌的周大觀等等他都辦的到，我們也可以只是要看你花的努力，一句俗話說：「成功要有九十九分的努力和一分的天才」。
人的一生中必定遇到許多挫折與不便 ，不應該選擇尋死來解決問題，像今天我看到一則新問，內容是在說：「一位計程車司機因為油價上漲，計程車漲價沒有人要搭，身上剩四百元，就潑汽油自焚身亡，以結束生命向政府控訴……」我覺得這位司機不應該用這種方法來抗議，他可以選擇不會傷到自己、家人與政府的方法來解決， 或許上蒼就是要給我們許多困難，使我們成功也讓我們挫敗，但是「當上帝為我們關一扇門同時也幫我們開另一扇窗」人生總有不如意的地方，這麼多肢體不方便的人他們都勇敢的活下來了，更何況是我們？我們因該珍惜自己有完好的肢體不會造成學習上的不便我們不應該抱怨的，反而要感謝上天給我們這麼好的經驗，所以我們因該要好好努力讀書將來成為一位有用的人。
蘇三供詞與皎臨供詞
寫文章要有重點、證據、推論及結論等等，這可由以下兩則古典範例得到應證與啟示。
供詞一
《蘇三傳奇》故事中，洪桐縣蘇三的罪狀判詞如下：
投毒致命，謀殺本夫一案由：
轄民沈洪，字延令。本縣沈家莊人，年四十四歲，販馬為業。因久無子嗣，從京成怡春院買回蘇三(藝名玉堂春)作妾，怎奈蘇三賤性未改，另有別戀，惡沈洪貌醜，遂生毒殺之念，乘沈洪不備之機，投砒霜於燕窩粥中，致沈洪於死命。經本縣驗明屍首，查訊證人，確認犯婦蘇二謀殺本夫是實，犯婦亦對上述罪行供認不諱，本縣於此判定：
犯婦蘇三，謀殺本夫，投毒致命，按照《正德會典》之規定，乃十惡不赦之罪，依律當判斬刑。
供詞二
吳皎臨幼承庭訓，少攻詩詞，貌既秀美，且富於情致，及笄年華，偶遊蕭寺，遇太倉王生，且成心許，私訂絲蘿，遂乘一葉扇舟，偕生遁歸太倉，父母訟之於官。皎臨的供詞如下：
皎臨幼育吳氏，長嫺書史，重重深院，禁銷金春心十交年；寂寂芳蹤，學賦悲秋三百首。禍因踏青南陌，惹來蝶亂蜂狂；坐緣東禪，偶遇鶯儔燕侶。太倉王郎，才同子建，貌類潘案，顏色既調，傳得伊心寄流水，投梭不拒，漫將妾意作行雲。迎風和詠，洽成紅葉之媒；對月調弦，永作白頭之好。寄游絲於東閣，兩易春秋；綰繡帶于西廂，一經寒暑。又恐歡娛無久，離別有時，是以王郎浮范蠡之舟，賤妾踵西施之蹟。將謂五湖浩蕩，雲雨常存；豈知三島飄流，風波頓作；命之不由，夫復何恨！欲效重瞳之婦，仗劍君前；甘作季倫之姬，捐軀樓下。幸逢秦鏡，立釋楚囚，秉燃犀之照，水怪露形；奮范叔之庭，山魈破膽。憶昔當爐卓氏，服縞素而就相如，漢王不罪；掌珠紅拂，著紫衣而歸李靖，楊帥不追。古有是事，今亦宜然，伏望仁天將身斷歸王氏，庶使潘郎無怨，還誇擲果之車，賈女多情，永遂偷香之願。
皎臨供詞中的典故
供詞一
《蘇三傳奇》故事中，洪桐縣蘇三的罪狀判詞如下：
投毒致命，謀殺本夫一案由：
轄民沈洪，字延令。本縣沈家莊人，年四十四歲，販馬為業。因久無子嗣，從京成怡春院買回蘇三(藝名玉堂春)作妾，怎奈蘇三賤性未改，另有別戀，惡沈洪貌醜，遂生毒殺之念，乘沈洪不備之機，投砒霜於燕窩粥中，致沈洪於死命。經本縣驗明屍首，查訊證人，確認犯婦蘇二謀殺本夫是實，犯婦亦對上述罪行供認不諱，本縣於此判定：
犯婦蘇三，謀殺本夫，投毒致命，按照《正德會典》之規定，乃十惡不赦之罪，依律當判斬刑。
供詞二
吳皎臨幼承庭訓，少攻詩詞，貌既秀美，且富於情致，及笄年華，偶遊蕭寺，遇太倉王生，且成心許，私訂絲蘿，遂乘一葉扇舟，偕生遁歸太倉，父母訟之於官。皎臨的供詞如下：
皎臨幼育吳氏，長嫺書史，重重深院，禁銷金春心十交年；寂寂芳蹤，學賦悲秋三百首。禍因踏青南陌，惹來蝶亂蜂狂；坐緣東禪，偶遇鶯儔燕侶。太倉王郎，才同子建，貌類潘案，顏色既調，傳得伊心寄流水，投梭不拒，漫將妾意作行雲。迎風和詠，洽成紅葉之媒；對月調弦，永作白頭之好。寄游絲於東閣，兩易春秋；綰繡帶于西廂，一經寒暑。又恐歡娛無久，離別有時，是以王郎浮范蠡之舟，賤妾踵西施之蹟。將謂五湖浩蕩，雲雨常存；豈知三島飄流，風波頓作；命之不由，夫復何恨！欲效重瞳之婦，仗劍君前；甘作季倫之姬，捐軀樓下。幸逢秦鏡，立釋楚囚，秉燃犀之照，水怪露形；奮范叔之庭，山魈破膽。憶昔當爐卓氏，服縞素而就相如，漢王不罪；掌珠紅拂，著紫衣而歸李靖，楊帥不追。古有是事，今亦宜然，伏望仁天將身斷歸王氏，庶使潘郎無怨，還誇擲果之車，賈女多情，永遂偷香之願。
皎臨供詞中的典故
星期六, 3月 15, 2008
演講：研究計畫之撰寫
- 主講：管倖生博士，雲林科技大學設計學院院長
- 主題：設計研究及設計學門研究計畫之撰寫
- 時間：3月20日(周四) PM2:00~4:00
- 地點：中商大樓國際會議廳
- 連絡：傅玉枝 04-22195413
- 請同學踴躍參加，並將聽完心得貼在自己的部落格與大家分享。
星期五, 3月 14, 2008
《書法內省心理探索》的論文寫作啟示
雖然，電腦取代了我們許多的書寫行為，但我們偶而還會簽個名或題個字或信手寫寫字，寫這些字時，我們用的雖是原子筆或鉛筆，但寫出的字體背後仍隱藏許多技與藝的層次，這一回讀了《書法內省心理探索》一文，確實開了眼界，它可充當實驗性研究的範例，乃述其實驗之程序如下：
討論
- 提出問題
該文提出的問題是書法的未來發展，即書法家如何進行採索，如何創造新風格。 - 提供預期解答
書法創新的大前提主張書法的未來發展須依據理性的的與非理性的探索之路，該文旨在探索非理性的探索之路。 - 實驗方法 (準實驗方法)
第一天：書法創新概述；平日正常法
第二天：討論前一天的練習；超速寫法
第三天：討論前一天的練習；盲目寫法
第四天：討論前一天的練習；摩擬庸俗
第五天：討論前一天的練習；極限情況
第六天：討論前一天的練習；對話 - 結論
該文指出平日正常是出發點，旨在使大家互相認識，並做為以後練習的參考。超速法及盲目法是機械式打破理性控制；摩擬庸俗法及極限狀態法是以心理方法打破理性控制；對話法是與人合作並吸收陌生成分。超速法、盲目法、摩擬庸俗法、極限狀態法四法為「破」的練習；對話法為「立」的練習。
- 使用獨立變數。
該文中六日都有一個練習，每一種練習的要求即是一個變數。 - 對單一變數或多重變數的產出之評量。
該文的作者對每位學員的前一日作品提出評論。 - 變量所命定的對象。
該文所命定的對象是學過書法的人。 - 使用比較或控制組。
該文把命定的對象之作品相互比較。 - 聚焦在因果。
該文所指涉的因果在於每個人均有潛意識及集體潛意識，再經由「破」的練習法來反省這些意識層，並分析學員的七種心理屬性。
討論
- 《書》中「破」的練習還有哪些？
- 《書》中「立」的練習還有哪些？
- 以你的興趣，你會做何種實驗研究呢？
星期四, 3月 06, 2008
《竊聽風暴》的論文寫作啟示
看完《竊聽風暴》，覺得生活在自由民主的國度是很可貴的。1987年11月9日柏林圍牆未倒之前，東德人像其他共產國家的人民一樣是沒有言論自由的，任何與黨意相反的意見，都會受到管制，違反者，動輒入獄或自殺。這樣的環境亦曾經發生在台灣二二八事件之後的數十年中，猶記童年時，聽到某位村民被抓了，也看到村中的一位大學生偷偷把天線接在樹枝上，不知在聽什麼。如今，經過許多民主鬥士的前仆發繼，流血流淚，我們才有真正的民主。看《竊》片，感觸尤深。除了感觸之外，也為這片拍得爐火純青而喝采，並得到其他的啟示，啟示之一是如何寫作。從《竊》片中可以總結出以下的寫作啟示：
《竊》片嘉言錄
- 主題明確
《竊》片的片名英文版是The Lives of Others (其他人的生命)，中譯名確實能告知內容與「竊聽」有關，且起了大風暴。但其實片中的核心是「人是會變的」，戳破共產黨所深信的「人是不會變的--所有的黨員會對黨忠貞。」，針對「人是會變的」這一主軸，男主角衛斯勒在監聽過程中，隱匿了幾個真相--- 德瑞曼的寫作主題；
- 德瑞曼在西德明鏡報發表「東德自殺資料」的偷渡管道；
- 偷走德瑞曼藏在地板下的打字機。
- 脈絡一致
全片的脈絡從一開始就呈現審訊的折磨性、到德瑞曼家裝竊聽器，警告德瑞曼的鄰居太太、餐廳內有關總書記的笑話、迄古畢茲中校親自出馬到德瑞曼家搜索，在在刻畫著共產黨監控人民的手段，是無所不用其極的。 - 情節無懈可擊
作家德瑞曼欵惑自家何以沒有被竊聽，問過部長漢普後，拆了全屋的竊聽裝備，才明白自己一直被監控著，但誰保護過他？他從搜密檔案中，抽絲剝繭找出當年未洩密者是衛斯勒及其監聽代號HGW xx/7，然後在「献給好人的奏鳴曲」一書的前頁以衛斯勒的代號感謝他。 - 角色各盡所能
男主角衛斯勒從頭到尾都是一副撲克臉，衣著也是千篇一律；古畢茲對部屬有罰必重，打字機查無著落一事，他認為衛斯勒知情，遂將衛斯勒降職到地下室當拆信工，衛斯勒甘之如飴。 - 細節詳實
全片的細節無紕漏處，例如，衛斯勒曾威脅德瑞曼的鄰居太太不可洩露機密，但又藉她幫德瑞曼打領帶來交代她真的沒洩密，卻又由德瑞曼要求鄰居太太把打領帶當兩人間的秘密，使竊聽者在監聽過程中，加深猜疑。
《竊》片嘉言錄
- 你又變得不像你自己了。
- 凡事小心是對的。
- 站在對的一方。
- 用心聆聽的人會是壞人？
星期六, 3月 01, 2008
《料理鼠王》的論文寫作啟示
今年是鼠年，從去年底開始，隨時隨地都可聽到或看到「鼠來寶」的口頭禪或標語。足見愛「寶」之心，心皆有之。每個人渴望「鼠來寶」的類型及數量應不太相同，有渴望大發利市者，有望望早生貴子者、有渴望身體健康者，有渴望一項「鼠來寶」者，也有渴望數項「鼠來寶」者。對我而言，去年看「料理鼠王」稱得上是一項給鼠年的「鼠來寶」，因為這部片既具娛樂效果，也充滿許多哲思及劇情手法，看完有收穫，就是「鼠來寶」。
今年，再次看該片時，體會更多，感覺整部電影的劇情酷似寫一篇短篇論文，乃將其劇情過程臚列如下：
人而無異稟，只有勤能補拙了。有這項體悟，似又得到一項新的「鼠來寶」，啊哈──！
附《料理鼠王》嘉言錄
今年，再次看該片時，體會更多，感覺整部電影的劇情酷似寫一篇短篇論文，乃將其劇情過程臚列如下：
- 提出問題
例如：小米發覺自己有嗅覺的天賦，提出要如何應用該天賦的問題。 - 用心觀察
例如：小米對人的嗜性有充分的觀察。 - 主動解決問題
例如：小米發覺小林做湯的配方有問題，主動幫忙。 - 自我對話
例如：小米遇到困難時，會讓想像中的食神現身，並與之對話，再以正面態度去迎接挑戰。 - 以創意及勇氣去克服困難
例如：當餐館的眾廚師全都離職時，小米有創意地集合鼠友，指揮若定地分派大夥烹調美食評論家期待的料理。 - 接受專家的評核
例如：美食評論家第一次品嚐後在報紙雖有佳評。但第二次要求的期待更高，小米完成的料理因具「媽媽的味道」，而讓美食家贊不絶口。
人而無異稟，只有勤能補拙了。有這項體悟，似又得到一項新的「鼠來寶」，啊哈──！
附《料理鼠王》嘉言錄
- 好菜一定要取個好名字
- 改變也是天性
- 勇氣、信心很重要
- 依靠的還是自己
- 給我們驚喜
- 廚師創造
- 訓練之必要
- 料理非難事。
- 就許多方面來說，評論家的工作很輕鬆，我們冒的風險很小，卻握有無比的權力，人們必須奉上自己和作品，供我們評論，我們喜歡吹毛求疵，因為讀寫皆饒富趣味，但我們評論家得面對難堪的事實，就是以價值而言，我們的評論，可能根本比不上我們大肆批評的平庸事物，可是，有時評論家必須冒險去發掘並捍衛新的事物！
這世界常苛刻的對待新秀、新的創作，新的事物需要人支持，昨晚，我有個全新的體驗，一頓奇妙的菜餚，來自令人意想不到的出處，如果說這頓菜餚和它的創作者，挑戰了我對美食先入為主的觀念，這麼說還太含蓄，他們徹底的震撼了我，過去我曾公開嗆聲，對食神著名的名言，料理非難事，嗤之以鼻！不過我發現，現在我終於真正瞭解他的意思。
並非是誰都能成為偉大的藝術家，不過偉大的藝術家，卻可能來自任何角落，現今在食神餐廳掌廚的天才們，出身之低微，令人難以想像，依在下的看法，他是法國最優秀的廚師，我很快會再度光臨食神餐廳，滿足我的口腹之慾，那一晚很美好，是我這輩子最快樂的一晚。
星期四, 2月 28, 2008
學術寫作要領
從事學術寫作，須具備以下的五大素養：
一、結構與內容
研究的資料來源可能是第一手的、第二手的 (學者的詮釋) 或兩者兼具。使用資料來源的數量多寡完全依主題而定。
三、範圍
你的主題範圍可能很窄、很寬，或兩者之間。
四、選取主題
目標是選一個有料的且能管理的。以下兩者是可能的方法
研究的初期階段，指出可以分析與詮釋的主題就足夠。指出一大堆問題及可能的論點是有幫助的，但基本的問題及論點會隨著進展而改變，通常，你的論辯經過一修再修，重寫再重寫後，才會變得明朗。
有效率的寫作是要動手做的，你將一想再想，改了又改，修了再修，且你將持續找新資料來源並從做深入的研究，當你的論辯成形時，你的作品會變得更聚焦，你可能需要從事更深入的研究，你可能需要另起爐灶，或者釐清你的部份論辯。
一、結構與內容
- 問題與論點
你應提出單一問題，它能界定出後續工作的整體目的並當做寫作組織的原則。論點是問題的解答。它不是說明目的而是結論。問題與論點會出現在報告的導言內。 - 論辯
- 結構與邏輯
報告的整體目標應清楚、設計須一致、各子題互相連結並與大主題緊密相連。報告須用句精確，,並以連接詞或轉折詞使段落間構成一致性的單元，並使單元相互連結以成為章編。最重要的是：論辯的邏輯從最大的點到最小的點必須清楚精確。 - 證據
你援用支持你的立場的證據是你的論辯的礎石，證據的性質依主題及論辯的性質而定。例如，聚焦在一文本的報告，證據通常只是該文本而已；但處理範疇較廣的社會現象則可能援用統計證據。雖然第一手證據最強而有力，但你仰賴第二手資料的論證是常有的，這些證論不是盲目信從而是從第二手學術嚴格挑選的。 - 脈絡
你必須提供的不僅要有介紹主題及問題的背景資訊，也要提供能了解你的論辯的必要素材。你的證據及觀點可能完美，但沒有適當的脈絡，讀者可能會摸不著邊。 - 反論與反證據
當主題會有多種詮釋時，通常會有互相對立、正反兩面的思想學派。詮釋是為意義及重要性做解釋。詮釋的最重要考慮是該論辯有效與否。
- 結構與邏輯
- 結論
結論應從引導問題及報告的目的回到解答的事件上。
研究的資料來源可能是第一手的、第二手的 (學者的詮釋) 或兩者兼具。使用資料來源的數量多寡完全依主題而定。
三、範圍
你的主題範圍可能很窄、很寬，或兩者之間。
四、選取主題
目標是選一個有料的且能管理的。以下兩者是可能的方法
- 較傳統的方法：選個一般主題或你感興趣的，更廣泛地閱讀有關的書籍，再逐漸發展出一個定義良子的主題和問題。依此法，其合用的資料來源是極重要的。
- 聚焦在一個文本。這是從別人的文獻中所提出的問題去探索。
研究的初期階段，指出可以分析與詮釋的主題就足夠。指出一大堆問題及可能的論點是有幫助的，但基本的問題及論點會隨著進展而改變，通常，你的論辯經過一修再修，重寫再重寫後，才會變得明朗。
有效率的寫作是要動手做的，你將一想再想，改了又改，修了再修，且你將持續找新資料來源並從做深入的研究，當你的論辯成形時，你的作品會變得更聚焦，你可能需要從事更深入的研究，你可能需要另起爐灶，或者釐清你的部份論辯。
星期一, 2月 25, 2008
《重寫之必要》轉載
紀大偉，重寫之必要 中國時報 A19/時論廣場 2006/09/01《觀念平台》
很多人納悶，為什麼很多作家一整年只交出一兩篇小說，為什麼學者教授一年只發表一篇期刊論文。為什麼他們坐擁這麼多時間，可是卻生產這麼少？有人難免大膽推測：這種作家、學者，恐怕過著優閒甚至懶惰的生活。
然而，作家和學者的生活並不浪漫。在許多人想像中，作家學者一坐在書桌前，就可以定時定量生產稿件，而且可以馬上交稿付印－－可是這種美夢很少發生。對無數的作家和學者來說，找尋靈感（或找尋研究動機、研究論點）和修改稿件都需要耗費大量的時間精力。
一般人通常知道找靈感很花時間。在眾人從小學到大學的求學經驗中，只要有了靈感，那麼作業／作文就可以一口氣寫完－－有了靈感卻沒辦法一口氣寫完作業的學生，就會被人認為是懶蟲。
不幸的是，作家和學者就算有了靈感，也往往沒有辦法一口氣完稿。出於文壇／學界、編輯以及自己的嚴格要求，作家和學者必須不斷重新面對自己的稿件，一再重寫。坊間有時謠傳，有一種作家／學者七步成詩，一周就寫完代表作－－但這種人是異數，這種謠傳也誤導人心，對於有心從事創作和學術的年輕人尤其有害。我自己不是那種人－－我寫短篇小說時，同一篇小說重寫三次是很平常的事（從第一人稱觀點改成第三人稱觀點；把焦點從女主角移到男主角身上……）；我寫博士論文的時候，同一個章節可以讓我重寫一百次（把過氣的甲論點從每一頁抽出；把尖銳的乙觀點植入每一頁）。
不必去羨慕、去效法那種「一口氣天才」，反而該要有不斷重寫稿件的心理準備－－重寫的過程，很考驗人的耐心，也往往會挑戰一個人的自尊心；但是唯有忍耐重寫的過程，甚至學習去珍惜這個過程，才可能踏上出版之路。
在寫作路上，在讀研究所的過程中，我看過不少很聰明的同伴－－他們極富潛力，但他們無法忍受重寫的過程。他們認為重寫就是恥辱，是失敗。於是他們放棄了筆。留下來繼續寫作和研究的人，其實並沒有比較聰明，而只是比較甘願重寫而已。
最近一年，台灣報刊與部落格出現一種強烈傾向：作者會先說一個趣味小故事，然後筆鋒一轉，將結論針對台灣政治－－小故事只是一個包裝盒，中政論才是盒物。不好意思，我也是這一種作者。台灣的民主過程，就好比多數平凡作家學者的重寫過程，必須不厭其煩，忍辱重來。
我們曾經得意認為，台灣像「一口氣天才」一樣，在短時間內達至成熟的民主程度；但我們現在卻該承認，台灣必須一改再改，必須辱忍耐過程的無趣和屈。嚴酷的批判是良善；自尊心內傷也不必大驚小怪。如此，才不至於半途而廢，才可能熬過來。
很多人納悶，為什麼很多作家一整年只交出一兩篇小說，為什麼學者教授一年只發表一篇期刊論文。為什麼他們坐擁這麼多時間，可是卻生產這麼少？有人難免大膽推測：這種作家、學者，恐怕過著優閒甚至懶惰的生活。
然而，作家和學者的生活並不浪漫。在許多人想像中，作家學者一坐在書桌前，就可以定時定量生產稿件，而且可以馬上交稿付印－－可是這種美夢很少發生。對無數的作家和學者來說，找尋靈感（或找尋研究動機、研究論點）和修改稿件都需要耗費大量的時間精力。
一般人通常知道找靈感很花時間。在眾人從小學到大學的求學經驗中，只要有了靈感，那麼作業／作文就可以一口氣寫完－－有了靈感卻沒辦法一口氣寫完作業的學生，就會被人認為是懶蟲。
不幸的是，作家和學者就算有了靈感，也往往沒有辦法一口氣完稿。出於文壇／學界、編輯以及自己的嚴格要求，作家和學者必須不斷重新面對自己的稿件，一再重寫。坊間有時謠傳，有一種作家／學者七步成詩，一周就寫完代表作－－但這種人是異數，這種謠傳也誤導人心，對於有心從事創作和學術的年輕人尤其有害。我自己不是那種人－－我寫短篇小說時，同一篇小說重寫三次是很平常的事（從第一人稱觀點改成第三人稱觀點；把焦點從女主角移到男主角身上……）；我寫博士論文的時候，同一個章節可以讓我重寫一百次（把過氣的甲論點從每一頁抽出；把尖銳的乙觀點植入每一頁）。
不必去羨慕、去效法那種「一口氣天才」，反而該要有不斷重寫稿件的心理準備－－重寫的過程，很考驗人的耐心，也往往會挑戰一個人的自尊心；但是唯有忍耐重寫的過程，甚至學習去珍惜這個過程，才可能踏上出版之路。
在寫作路上，在讀研究所的過程中，我看過不少很聰明的同伴－－他們極富潛力，但他們無法忍受重寫的過程。他們認為重寫就是恥辱，是失敗。於是他們放棄了筆。留下來繼續寫作和研究的人，其實並沒有比較聰明，而只是比較甘願重寫而已。
最近一年，台灣報刊與部落格出現一種強烈傾向：作者會先說一個趣味小故事，然後筆鋒一轉，將結論針對台灣政治－－小故事只是一個包裝盒，中政論才是盒物。不好意思，我也是這一種作者。台灣的民主過程，就好比多數平凡作家學者的重寫過程，必須不厭其煩，忍辱重來。
我們曾經得意認為，台灣像「一口氣天才」一樣，在短時間內達至成熟的民主程度；但我們現在卻該承認，台灣必須一改再改，必須辱忍耐過程的無趣和屈。嚴酷的批判是良善；自尊心內傷也不必大驚小怪。如此，才不至於半途而廢，才可能熬過來。
星期六, 2月 23, 2008
寫作像設計
「寫作像設計」是Mark Sharples的說法，他援用Bryan Lawson在《How Designers Think》一書中對設計的論述：
- 設計問題是開放性的，不能完全詳細指明的。
設計問題不像玩九連環那樣，具有固定的目標及連續的問題狀態，設計師可能的目標是一大堆的。 - 設計過程是無止境的。
設計師會面對數不盡的可能解答，而結束設計過程是下判斷的事情。其後，設計師很少會滿意該產品，但當不值得對品做改善時，或當一在外在因素如時間和資源不夠，才會停止試圖做改善。 - 沒有必然正確的設計過程
各式各樣且相當成功的方法有很多，好的設計師能夠根據作業來控制及變化其策略。接下來，沒有單一方法可以教或學習設計， - 該過程涉及尋找以及解決問題
設計過程不是由一串簡潔的步驟導至一個完成品，且設計師要花許多時間來認清精修問題。 - 設計不可避免地涉及主觀的價值判斷
設計師提出有價值性的問題並製做作品，該作品只能以品質的主觀評估來判斷。 - 設計是一個開處方的活動
與旨在描述這個世罒的科學發現過程是不同，設計關心什麼東西可能是、能夠是以及應該是的問題。設計為未來開處方及創造，因此需要倫理監督。 - 設計師是在有作業需求的脈絡中工作
設計是一個會對環境產生變化的過程，寫作的環境衝擊一般比工程或建築還少，因為寫作改變思想的場域。我們能夠輕易立論 (像共產主義宣言) ，其文字激發大規模的動作，但這有個隱藏的事實就是所有的寫作對讀者產生作用，且所有的寫作能夠當做進一步寫作活動的靈感及素材來源。
開始研究
開始研究的最常見方法如下：
廣泛而言，研究有四種類型：
- 文獻回顧
- 設定研究問題與假設
- 該計畫的脈絡及基本理由
- 簡明的文獻回顧
- 你將使用的方法學
- 研究問題及假設
- 質問的方法
- 答案源
- 研究的重要性及有用性
- 你看到的困難性及可克服的手段
- 執行該計畫所需之專門的研究訓練
- 研究的時程
- 文獻探討
- 提出研究問題或假設
- 精煉專題中的關鍵想法
- 試著鉤勒出一個研究計畫或大綱，並自問：「整個計畫看起來像什麼？」、「這個論文最終要如何組織完成？」
廣泛而言，研究有四種類型：
- 歷史性研究
從過去的事件中找出意義。此研究詮釋時間及空間的顯著性之方式能提供給當代決策或者為目前的作法設定前景。 - 描述性研究
觀察並描述現象。 - 分析性研究
動用量性資料並藉統計以萃取意義。 - 實驗性研究
企圖解釋一個因素在一個狀況下之的影響力。此一研究，經由改變在控制狀況下的被研究的因素，界定出因果。
- 微觀分析
- 巨觀分析
星期五, 2月 22, 2008
研究的本質
做學術研究，像完成許多其他事情一樣，會有其本質及專門術語及方法。
一、研究的本質
一般而言，做研究會有以下四件事：
不同學門有不同的方法與術語，你應熟悉之，可免徒勞無功之苦。
三、在正確的地方修習
你應找到合適的系所或主修課。
你應找到對味的指導教授。你可能鍾情於知名教授，但他(她)有以下的可能影響：
時間控管在寫研究論文時是很重要的，它攸關你的健康以及論文的品質及成功與否。因而，以下的建議值得參考：
對未知、神秘及複雜的恐懼只會阻碍進步，若能將研究過程透析，你將可克服這些恐懼。以下的事情將使你的研究過程比較有產能：
一、研究的本質
一般而言，做研究會有以下四件事：
- 問題
你應提出一個待解決的問題。 - 解答
你將利用一些資料或專門的方法以解決該問題。 - 方法
你需要一種方法來回答你的問題。 - 貢獻
你將思考你的研究如何對你的學門增潻知識。
不同學門有不同的方法與術語，你應熟悉之，可免徒勞無功之苦。
三、在正確的地方修習
你應找到合適的系所或主修課。
你應找到對味的指導教授。你可能鍾情於知名教授，但他(她)有以下的可能影響：
- 你做指導教授的專案。
- 你永遠不可能有原創的點子。
- 你對判斷缺乏自信，並對專案上的知識過度依賴指導教授。
時間控管在寫研究論文時是很重要的，它攸關你的健康以及論文的品質及成功與否。因而，以下的建議值得參考：
- 早睡早起
晚上十一點過後還磨刀霍霍，卻在近午時刻才醒來，這很損肝，肝不好，人生難有色彩。 - 適當休閒
不要將時間全埋在研究上，適當休閒及社交有助於舒解寫論文的身心壓力。
對未知、神秘及複雜的恐懼只會阻碍進步，若能將研究過程透析，你將可克服這些恐懼。以下的事情將使你的研究過程比較有產能：
- 學會讓你的研究具較可管理性。
- 閱讀前人的論文。
- 得知系所論文的格式要求、字數、時間表。
- 熟悉論文的基本模型，它的架構如下：
- 緒論
- 文探回顧
- 方法
- 個案
- 評估
- 結論附錄及書目
星期二, 2月 19, 2008
經典作品導讀
目標
從經典作品獲得論文寫作的啟示，這些作品包括經典短文、電影與論文
一、短文
在進入論文導讀之前，我們試著從短篇的文章來理解寫作的概念，這些作品除心經外，均收錄於《古文觀止》一書中。
上述的短文，每篇均有主題，也有足供後人醒思的辭句，例如《卜居》中的「以君之心，行君之意」；《蘭亭集序》中的「後之視今，亦由今之視昔」；《曹劌論戰》中的「一鼓作氣、再而衰，三而竭」等。
二、電影
《料理鼠王》是一部好口碑的片子，所以，其編劇當屬上乘之作，基於編劇與論文寫作有許多雷同之處，因而我們將之視為經典，並企圖從中得到啟示。
從經典作品獲得論文寫作的啟示，這些作品包括經典短文、電影與論文
一、短文
在進入論文導讀之前，我們試著從短篇的文章來理解寫作的概念，這些作品除心經外，均收錄於《古文觀止》一書中。
上述的短文，每篇均有主題，也有足供後人醒思的辭句，例如《卜居》中的「以君之心，行君之意」；《蘭亭集序》中的「後之視今，亦由今之視昔」；《曹劌論戰》中的「一鼓作氣、再而衰，三而竭」等。
二、電影
《料理鼠王》是一部好口碑的片子，所以，其編劇當屬上乘之作，基於編劇與論文寫作有許多雷同之處，因而我們將之視為經典，並企圖從中得到啟示。
- 料理鼠王
- 竊聽風暴
- 無間道
- 金賽的性學教室
- 香水
- 伽利略對話錄
- 有你，我不怕
- 不射之射
- 最遙遠的距離
- 火線交錯
- 衝擊效應
- 熊秉明，《書法內省心理探索》，台北：當代雜誌，19xx。
劉玉敏的書法實驗 - 謝寶泰，香水瓶的對稱性 (2005年12月)，台中技術學院商業設計系主辦之「包裝設計學術與實務研討會」論文集，PP. 305-314。
- 詹明杰，謝寶泰，以中文會意字之建構法則淺探La New商標之圖形設計 (2006年11月)，台中技術學院商業設計學報，第10期，PP. 277-284)。
- 謝寶泰，相似包裝在行銷組合的應用 (2007年11月)，台中技術學院商業設計學報，第11期，PP. 39-46。
- Rung-Tai Lin, Transforming Taiwan Aboriginal Cultural Features into Modern Product Design: A Case Study of a Cross-cultural Product Design Model
- 畢恒達：看對電影教你寫出好論文
- 請比較上列六則短文，何者較接近你的論文基調？理由何在？
- 請在你的部落格寫出看完《料理鼠王》的論文寫作啟示。
- 請在你的部落格寫出看完《竊聽風暴》的論文寫作啟示。
- 請在你的部落格寫出看完《香水》的論文寫作啟示。
- 請在你的部落格寫出看完《有你，我不怕》的論文寫作啟示。
星期一, 2月 18, 2008
教學目標與大綱
一、目標
- 引介設計有關之研究論文
- 析判論文並提供修正意見
- 發掘具研究價值的問題
- 培養書寫報告及論文計的能力
- 國內外商業設計相關論文引介與討論
- 文獻發表管道介紹
- 相關文獻收集方法
- 書寫及報告寫作概要
- 研究提案檢討
- 概論，經典作品賞析。從《無間道》影片談起。
- 經典論文導讀與討論
論文類型實例閱覽與討論--
歷史性研究：從過去的事件中找出意義。此研究詮釋時間及空間的顯著性之方式能提供給當代做決策或為目前的作法設定前景。
描述性研究：觀察並描述現象。
分析性研究：起動量性資料並藉統計以萃取意義。
實驗性研究：企圖解釋一個因素在一個狀況下之的影響力。此一研究，經由改變在控制狀況下的被研究的因素，界定出因果。 - 經典論文導讀與討論
- 經典論文導讀與討論
- 文獻發表管道及審稿的要求概覽
- 文獻收集方法
- 寫作評論
- 論文及報告寫作概要
- 《無間道》
- 《窃聽風報》
- 《最遙遠的距離》
- 《佳麗村三姊妹》
- 《我們這一家》
- 《料理鼠王》
- 《金賽性學教室》
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